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大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略解碼——可度量的執(zhí)行力落地
發(fā)布時間:2018-03-22 05:20:44  已閱讀:82

開課時間:

第一期:20180628~29 上海 (周四-周五,212小時)

第二期:2018年1213~14 上海 (周四-周五,2天12小時)

學(xué)費及上課地點:6980元/人,上海。

課程概述:

為什么要進行戰(zhàn)略解碼?

沒有危機就沒有戰(zhàn)略,沒有戰(zhàn)略解碼就沒有執(zhí)行力;如果你不能描述,你就不能度量;如果你不能度量,你就不能管理;如果你不能管理,你就不能達到目標。

戰(zhàn)略解碼是融合戰(zhàn)略管理、目標與計劃管理、營運管理、績效管理、執(zhí)行管理及薪酬激勵管理的新型管理工具。

戰(zhàn)略解碼是用路徑化、可視化、可衡量、指標化的方式,將企業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全體員工可理解、可執(zhí)行、可檢查的日常行為的過程。

績效管理首先必須要明確戰(zhàn)略,如果尚沒有明確的戰(zhàn)略,應(yīng)該先厘清、梳理企業(yè)的戰(zhàn)略,然后進行戰(zhàn)略解碼,再進行戰(zhàn)略與績效管理的無縫連接

培訓(xùn)對象:

總經(jīng)理、流程管理負責人、運營總監(jiān)、財務(wù)總監(jiān)等企業(yè)高層管理人員,以及企業(yè)管理部門負責人

課程收益:

1. 以簡單實用為目標設(shè)計的學(xué)習(xí)課程,幫助學(xué)員了解并深刻領(lǐng)會應(yīng)用標準化建設(shè)和大數(shù)據(jù)流程管理來提升企業(yè)運營效率的思路和方法;

2. 通過生動和實際的案例,了解企業(yè)流程管理的驅(qū)動因素,掌握流程優(yōu)化的具體方法。使學(xué)員能夠根據(jù)自身的實際情況,把流程管理運用到自己的實際工作中去,而不僅僅是理念上的了解;

3. 課程中的所有案例均為講師在外企、上市公司、民企管理崗位上的實際應(yīng)用,有極強的應(yīng)用參考作用。

課程目的:

*  厘清和明確組織的使命及發(fā)展目標

*  探討和明確組織的經(jīng)營重點和策略

*  明確公司年度目標并在參與人員的管理層對公司目標達成共識

*  構(gòu)建企業(yè)的績效目標體系及明確實現(xiàn)企業(yè)工作目標的達成路徑

*  通過指標化的語言將公司年度目標變成行動計劃、從而有效落地

*  下級部門如何承接公司目標,及如何支撐公司目標實現(xiàn)

課程大綱:

一、戰(zhàn)略解碼介紹與導(dǎo)入

*  什么是戰(zhàn)略解碼

*  為什么要戰(zhàn)略解碼

*  戰(zhàn)略解碼的方法和模型

*  戰(zhàn)略解碼原則

*  戰(zhàn)略地圖的應(yīng)用

*  戰(zhàn)略解碼的輸出

二、戰(zhàn)略解碼的層次

*  使命與愿景

*  組織未來年度的主要發(fā)展目標  

*  SWOT分析:組織面臨的機會與威脅組織優(yōu)勢和劣勢

*  準備情景分析報告

*  主情景分析,討論組織應(yīng)該采取的策略

*  檢驗策略的實用性確定行動方案

三、戰(zhàn)略澄清與戰(zhàn)略解碼

*  研討組織情景戰(zhàn)略規(guī)劃進行戰(zhàn)略澄清

*  建立多維財務(wù)預(yù)測模型

*  組織各所屬團隊的平衡計分卡

*  組織各團隊/部門和主管KPI(指標要素)指標

*  組織各部門重點工作清單及任務(wù)分解

*  確定部門責任中心定位

*  確定戰(zhàn)略牽引目標

*  審視戰(zhàn)略澄清圖

*  確定部門考核指標和業(yè)務(wù)重點

*  部門考核指標和業(yè)務(wù)重點分解責任矩陣

*  確定團隊業(yè)務(wù)重點

*  團隊重點工作分解

四、確定措施與行動計劃

*  確定實現(xiàn)工作重點目標的關(guān)鍵因素

*  分部門主管領(lǐng)導(dǎo)牽頭組織分管部門進行確定重點措施和計劃

*  應(yīng)用分解目標的工具和方法進行分解部門目標

*  用數(shù)據(jù)表達并確定目標值,形成考核表達形式

*  確定監(jiān)控節(jié)點,明確時間、責任人、里程碑、關(guān)鍵指標

*  形成責任承諾書

*  落實到具體崗位

五、運營與質(zhì)詢督導(dǎo)系統(tǒng)的構(gòu)建

*  大數(shù)據(jù)在企業(yè)運營中的作用

*  PDCA在公司層面的執(zhí)行力

*  運營數(shù)據(jù)收集和評價平臺建立

*  督導(dǎo)質(zhì)詢 “以事件為中心”的管理模式

*  質(zhì)詢會的程序

*  質(zhì)詢模板

*  質(zhì)詢實際演練

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