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新任經(jīng)理部門主管全面管理技能提升訓練營
【培訓對象】 新上任主管、經(jīng)理,部門經(jīng)理/主管,職能經(jīng)理,技術經(jīng)理,班組長,其他相關人員(希望對管理建立完整全面認識,掌握基本管理原則和方法的人士)
課程介紹INTRODUCE

1. 企業(yè)發(fā)展壯大,中層及團隊管理者起著至關重要的作用,因為正確的戰(zhàn)略,需要有效的落地和執(zhí)行來保證達成。在科技和商業(yè)模式快速變化、內卷競爭加劇的時代背景下,企業(yè)生存發(fā)展對中層及團隊管理者在管理方面提出了更高的要求。

2. 但在與企業(yè)緊密接觸的過程中發(fā)現(xiàn),很多中層和團隊管理者,表現(xiàn)出的管理意識和能力,嚴重影響著企業(yè)的發(fā)展和進步,甚至導致企業(yè)落伍于時代。

3. 究其原因,很多管理者從專業(yè)晉升而來,專業(yè)強管理弱,缺乏系統(tǒng)化的培養(yǎng)和訓練,他們并非不想做好,只是被繁雜的事務包圍,遇到壓力,遇到矛盾,顯得缺乏清晰的思路和正確的認知,沒有有效的工具和方法,結果往往事倍功半,勞而無功。

4. 有些管理者不知道自己的管理職責是什么;有些人只會自己苦干不會組織和培養(yǎng)下屬干;有些人的管理動作模糊粗放隨意,完全憑經(jīng)驗;有些人遇到問題就一通瞎干盲干;有些人只會救火不會規(guī)劃和防火,凡此種種不一而足。

如何幫助新任經(jīng)理、中層和團隊管理者,快速更新認知,找到正確的思路和方法,是本課程的初衷。 本課程的策略是,將中層和團隊管理者的最日常的工作場景拿出來探討,讓學員掌握最基本且必要的工作方法,力爭通過做最正確的事,運用正確有效的方法,就能達成80分的管理效果。具體包括:理清管理角色,梳理人和事相輔相成的兩條管理線,通過案例分析,邏輯梳理,方法分享和問題研討掌握相應的方法和工具,提高有效解決問題的管理技能
課程大綱OUTLINE

一、中層管理者如何定位角色與職責?

1.   管理的定義與管理的本質

2.   管理價值觀:管理以何為重?

3.   角色本質:是自由發(fā)揮還是按劇本出演?

4.   角色轉換:從臺前到幕后的N種轉換

5.   行為轉換:有哪些行為和意識的坑需要避免?

6.   角色定位:如何避免角色和職責錯位,失位?

7.   中層管理者的10個團隊管理角色

8.   能力需要:如何理解管理者的三大能力?

9.   管理認知:指導管理的10個原理性知識點

 

二、團隊管理者如何管控績效和執(zhí)行力?

1.   管理者在工作管理上常見的四個問題和誤區(qū)

l  認為只要有工作熱情就好了,但沒有清晰的目標

l  也做目標管理,但是沒有目標規(guī)劃

l  有大目標,但是沒有量化和細化落地

l  也有閉環(huán)管理,但是把握不好細度,頻度,力度。

 

2.   做好目標和計劃管理

l  制定正確的目標

l  將大目標分解成任務

l  量化描述工作安排

l  做好月度計劃和總結管理

l  做好周和日計劃管理

 

3.   抓好工作過程管控

l  員工的工作過程要不要管?

l  追蹤進度和發(fā)現(xiàn)問題的方法

l  協(xié)調工作進度與異常解決的方式

l  流程風險點和問題點的執(zhí)行管控方法

l  提升執(zhí)行力的有效途徑:稽核機制

 

4.   抓工作閉環(huán)管理

l  閉環(huán)管理的四個動作:點評,結案,清尾,考核

l  建立和共識考核標準

l  績效考核和績效反饋

 

三、中層管理者如何做好基本的人際溝通?

1.   掌握基本的溝通技巧

l  傾聽:如何傾聽,才能更準確理解說者的意圖?

l  表達:如何使你的表達對聽者有價值增量和更好影響效果?

2.   人格測試方法:跟不同行為風格的人溝通和相處的策略

3.   對上溝通:贏得信任,請示,受令,匯報的要點事項

4.   對中溝通:推動非下屬同事配合工作的共識技巧和要點事項

5.   對下溝通:

l  贊美:關注下屬的亮點和努力,把話說到員工心坎里

l  激勵:如何表達,從而鼓舞人心,促發(fā)行動?

l  批評:既能指出問題引導改進,又能盡量少得罪人?

l  談心:跟下屬一對一談心的四個要點

 

四、團隊管理者如何管理人員與團隊?

1.   把握距離:如何既建立深度關系,又能讓下屬有所敬畏?

2.   贏得人心:讓下屬心甘情愿接受你的指揮

3.   整治環(huán)境:抓骨干,建規(guī)則,注能量,糾風氣,殺病毒。

4.   以事管人:圍繞三個動作管理人。

5.   順暢溝通:既有鼓勵講真話的機制,又有發(fā)現(xiàn)解決真問題的辦法

6.   團隊關系:活潑團隊關系,開展生活團建的方法。

7.   團隊建設:抓好四個建設,增強員工歸屬感與團隊凝聚力

8.   情境管理:因人因事因地管理的模型方法。

9.   員工管理問題研討:

l  00后進入職場,如何管理新生代員工??

l  下屬比我資歷老,經(jīng)驗多,我威信不夠,不服我怎么辦?

l  老油條員工不思進取怎么辦?

 

五、如何培育輔導下屬?

1.   新人的培養(yǎng)要點

l  準備資料

l  師傅制與OJT方法

l  師帶徒的過程管理和規(guī)則

2.   老人的培養(yǎng)要點

l  激發(fā)學習意愿

l  制定技能等級標準

l  制定和管理發(fā)展計劃

 

六、如何激勵調動員工和團隊?

1.   主角激勵:為下屬搭建主角場景的方法。

2.   危機激勵:建立危機感激勵員工的方法。

3.   積分激勵:關鍵行為的積分競賽激勵方法。

4.   成就激勵:建立努力-成就的增強回路。

5.   意義激勵:尋找意義和使命,增強內驅力。

6.   榮譽激勵:榮譽感和面子心理帶來的激勵效果。

7.   物質激勵:設計有效的激勵機制。

個性化激勵:分解動力阻力壓力的激勵方法。
排課計劃
城市 天數(shù) 價格 一月 二月 三月 四月 五月 六月 七月 八月 九月 十月 十一月 十二月
深圳 2 4200 29-30
深圳 2 4200 24-25
深圳 2 4200 28-29
深圳 2 4200 22-23
深圳 2 4200 24-25
深圳 2 4200 15-16
深圳 2 4200 15-16
昆明 2 4200 20-21
深圳 2 4200 21-22
深圳 2 4200 24-25
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